Uzmanlar çocuklarda şiddet eğilimi ve dijital kullanımı değerlendirdi: “Şiddetin tek kaynağı dijital araçlar değil”

Prof. Dr. Kanak, şiddetin ani ve tek nedenli bir olgu olmadığını; Biyolojik, psikolojik ve çevresel faktörlerin birleşimiyle ortaya çıkan karmaşık bir süreç olduğunu belirtti. He emphasized that the age range from 0 to 6 years is the period when children’s brain development and personality building are most intense and emphasized that during this period children learn from their environment through observation. İhmal, istismar, aile içi şiddet ve şiddet içeren iletişim biçimlerine maruz kalan çocukların zamanla bu durumu normalleştirip şiddeti bir yaşam biçimi haline getirebileceğini söyledi.

“ŞİDDETLİ ÇOCUK KENDİNİ İFADE ETMEKTE ZORLUK YAŞIYOR”

Şiddet eğilimi olan çocukların çoğu zaman duygularını düzenlemekte ve ifade etmekte zorluk yaşadıklarını belirten Prof. Dr. Kanak, bu çocuklarda empati eksikliği ve dürtü kontrolünde güçlüklerin sıklıkla görüldüğünü söyledi. Bu çocuklarda hayvanlara ve bitkilere zarar verme gibi davranışların yaygınlaşabileceğini belirten Kanak, bu belirtilerin erken tanınmasının müdahale açısından büyük önem taşıdığını söyledi. Aile içinde sevgi ve güvene dayalı ilişkilerin sağlıklı çocuk gelişiminin temelini oluşturduğunu vurgulayan Prof. Dr. Kanak, çocuklara duygularını ifade etme fırsatı verilmesi gerektiğini kaydetti. Üzüntü, öfke, mutluluk gibi temel duyguları tanıyıp bunların doğru deneyimlenmesini desteklemek, şiddetin bir iletişim dili olarak benimsenmesini engelleyebileceğini söyledi. Bu bağlamda yapılandırılmış ve kurala dayalı oyunların çocuklara beklemeyi, duygularını kontrol etmeyi, empati kurmayı öğretmek için önemli bir araç olduğunu ve kaybetmenin de kazanmak kadar doğal bir süreç olduğunu vurguladı. Eğitimcilerin okul ortamında hoşgörü temelli sosyal becerilerin kazandırılmasına yönelik yapılandırılmış programların uygulanmasının önemine değinen Prof. Dr. Kanak, çocukları yakından tanımak, duygularını anlamak ve bu duygularla ilgilenmek, sosyal becerilerin kazandırılmasında temel adım olduğunu söyledi.

“DİJİTAL ARAÇLARI ŞİDDETİN TEK KAYNAĞI OLARAK GÖRMEK DOĞRU DEĞİL”

Çocuklara işbirliği, paylaşma, sağlıklı iletişim, teşekkür etme, özür dileme gibi davranışların öğretilmesi gerektiğini belirten Kanak, bunun temelinde onlara şefkatli olmayı öğretmenin olduğunu vurguladı. Son dönemde sıklıkla konuşulan çocuğa yönelik şiddet eğilimi ile dijital medya arasındaki ilişkiye de değinen Prof. Dr. Kanak, araştırmaların şiddet içeren dijital oyunların çocukların şiddete başvurmasında etkili olabileceğini gösterdiğini söyledi. Ancak dijital araçları şiddetin tek kaynağı olarak görmenin haksızlık olduğunu söyleyen Kanak, dijital araçların kontrollü kullanımını sağlamanın, içerik ve süre sınırlamalarının kontrol edilmesinin ebeveynlerin sorumluluğunda olduğunu söyledi. Bu noktada ebeveynlerin dijital ebeveynlik becerilerini yaş gereksinimlerine uygun olarak geliştirmelerinin öneminin altını çizdi.

Kaynak: İHA | Bu içerik Mustafa Fidan tarafından yayınlanmıştır.